Label

Senin, 02 Juli 2012


No
Kompetensi Dasar dan Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
Nilai KKM (%)
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake
1.1
Mendeskripsikan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan (jangkrik, belalang, kumbang) dan lingkungan hidupnya
81,5
1.1.1
Menyebutkan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu
3
3
2
88,9
1.1.2
Menjelaskan fungsi ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu
3
3
2
88,9
1.1.3
Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu dengan lingkungan hidupnya sesuai dengan fungsinya
2
2
2
66,7
1.2
Mendeskripsikan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dan lingkungan hidupnya
85,2
1.2.1
Menyebutkan ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tertentu (kaktus, kantong semar, raflesia, teratai)
3
3
2
88,9
1.2.2
Menjelaskan fungsi dari ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tertentu(kaktus, kantong semar, raflesia, teratai)
3
3
2
88,9
1.2.3
Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tertentu (kaktus, kantung semar, raflesia, teratai) dengan lingkungan hidupnya
2
3
2
77,8
2.1
Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia
88,9
2.1.1
mendeskripsikan tahapan perkembangan dan pertumbuhan manusia pada masa balita
3
3
2
88,9
2.1.2
mendeskripsikan tahapan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari masa kanak-kanak sampai lanjut usia
3
3
2
88,9
2.1.3
Mendeskripsikan perubahan fisik tubuh laki-laki pada masa pubertas
3
3
2
88,9
2.2
Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan
83,3
2.2.1
Mendeskripsikan perubahan fisik tubuh pada masa pubertas
3
3
2
88,9
2.2.2
Menjelaskan cara merawat organ reproduksi
3
2
2
77,8
2.3
Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
75,9
2.3.1
Mengidentifikasi perkembangbiakan vegetatif
2
3
2
77,8
2.3.2
Mengidentifikasi cara perkembangbiakan generatif
2
3
2
77,8
2.3.3
Menjelaskan pengertian penyerbukan dan pembuahan
2
3
2
77,8
2.3.4
Mengidentifikasi cara hewan berkembang biak
2
3
2
77,8
2.3.5
Mendeskripsikan cara hewan berkembang biak
2
3
2
77,8
2.3.6
Mengelompokkan hewan yang membuahi sel telurnya didalam tubuh dan diluar tubuhnya
2
2
2
66,7
2.4
Mengidentifikasi cara perkembangbiakan manusia
77,8
2.4.1
Mengidentifikasikan alat reproduksi manusia
3
2
2
77,8
2.4.2
Mendeskripsikan cara perkembangbiakan manusia
3
2
2
77,8
3.1
Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam (ekosistem)
81,5
3.1.1
Menjelaskan pengertian ekosistem
3
3
2
88,9
3.1.2
Menyebutkan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem
3
3
2
88,9
3.1.3
Menjelaskan akibat dari penggunaan bahan kimia secara berlebihan
2
2
2
66,7
3.2
Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan
81,5
3.2.1
Mengidentifikasi tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mendekati kepunahan (kayu jati, pinus, cendana)
2
2
2
66,7
3.2.2
Mendeskripsikan akibat eksploitasi tumbuhan yang berlebihan terhadap keseimbangan lingkungan
3
3
2
88,9
3.2.3
Menjelaskan cara melestarikan tumbuhan dari kepunahan
3
3
2
88,9
3.3
Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan
77,8
3.3.1
Mengidentifikasi hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mendekati kepunahan (gading gajah, kulit ular, kulit buaya)
3
2
2
77,8
3.3.2
Mendeskripsikan akibat perbuatan hewan terhadap keseimbangan lingkungan
3
2
2
77,8
3.3.3
Menjelaskan cara melestarikan hewan dari kepunahan
3
2
2
77,8
4.1
Menyebutkan contoh hewan langka yang mendekati kepunahan
77,8
4.1.1
Menyebutkan contoh tumbuhan langka yang mendekati kepunahan
3
3
2
88,9
4.1.2
Membedakan fungsi suaka alam maupun suaka marga satwa
2
2
2
66,7
4.2
Medeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangan ilmu pengetahuan alam dan kehidupan masyarakat
66,7
4.2.1
Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kaitannya dengan perkembangan ilmu pengetahuan alam
2
2
2
66,7
4.2.2
Menyebutkan manfaat pelestarian hewan bagi riset ilmiah
2
2
2
66,7
4.2.3
Menjelaskan kaitan santra pelestarian makhluk hidup dengan lapangan kerja
2
2
2
66,7
5.1
Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda
66,7
5.1.1
Membedakan pengertian dan fungsi konduktor dan isolator panas
1
3
2
66,7
5.1.2
Menyimpulkan hasil percobaan tentang berbagai perpindahan panas
1
3
2
66,7
5.1.3
Membandingngkan cepat rambatnya hantaran panas pada bahan benda padat
1
3
2
66,7
5.1.4
Menyebutkan beberapa contoh peralatan yang menggunakan bahan kondutor dan isolator panas
1
3
2
66,7
5.1.5
Mengidentifikasi berbagai perubahan wujud benda karena pengaruh perubahan suhu
1
3
2
66,7
6.1
Menjelaskan faktor-faktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan
88,9
6.1.1
Menyebutkan fakto-faktor penyebab terjadinya perubahan pada benda (perkarata, pembusukan, dll)
3
3
2
88,9
6.1.2
Memahami faktor penyebab pelapukan pada benda melalui pengamatan
3
3
2
88,9
6.1.3
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab pembusukan pada benda
3
3
2
88,9
6.1.4
Memprediksi dan menyimpulkan faktor penyebab pembusukan
3
3
2
88,9
6.2
Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilahan benda/ bahan untuk tujuan tertentu ( karet, logam, kayu plastik) dalam kehidupan
77,8
6.2.1
Menentukan jenis bahan benda sesuai kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
3
3
2
88,9
6.2.2
Mengidentifikasi struktur dan sifat bahan
2
2
2
66,7
7.1
Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gerak (model jungjat-jungkit, ketapel/ model traktor sederhana energi panas)
64,4
7.1.1
Mengidentifikasi jenis-jenis gaya
1
2
2
55,6
7.1.2
Menjelaskan pengaruh gaya terhadap gerak benda
1
3
2
66,7
7.1.3
Menjelaskan hubungan antara beban, jarak, dan gerak pada jungkat-jungkit
1
3
2
66,7
7.1.4
Mendeskripsikan hubungan antara beban, lengan beban, kuasa, dan lengan kuasa
1
3
2
66,7
7.1.5
Merancang model jungkat-jungkit
1
3
2
66,7
7.1.6
Menetukan alat dan bahan yang sesuai
2
3
2
77,8
7.1.7
Membuat model untuk percobaan yang membuktikan gaya berpengaruh terhadap gerak
1
2
2
55,6
7.1.8
Merancang model traktor
1
3
2
66,7
7.1.9
Menentukan alat dan bahan yang sesuai
2
2
2
66,7
7.1.10
Membuat model untuk melakukan percobaan yang membuktikan gaya berpengaruh terhadap gerakan alat
1
2
2
55,6
7.2
Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik
66,7
7.2.1
Menjelaskan cara perpindahan energi listrik
1
3
2
66,7
7.2.2
Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain
1
3
2
66,7
7.2.3
Memahami perpindahan arus listrik dari kutub potensial tinggi ke kutub potensial rendah melalui pengamatan dan percobaan
1
3
2
66,7
7.2.4
Memahami rangkaian listrik sederhana dan seri melalui percobaan (secara berkelompok)
1
3
2
66,7
7.2.5
Memahami rangkaian listrik paralel dan campuran melalui percobaan (secara berkelompok)
1
3
2
66,7
7.2.6
Mengidentifikasi perubahan energi listrik pada alat-alat elektronik
1
3
2
66,7
7.2.7
Mengidentifikasi dan mendeskripsikan energi listrik dengan menjawab soal-soal latihan (secara individual)
1
3
2
66,7
8.1
Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya di dalam kehidupan sehari-hari
88,9
8.1.1
Menjelaskan guna energi listrik
3
3
2
88,9
8.1.2
Mendeskripsikan cara menghemat penggunaan energi listrik
3
3
2
88,9
8.2
Membuat suatu karya/ model yang menggunakan energi listrik (bel listrik, alarm, model lampu lalu-lintas, kapal terbang, mobil-mobilan, model penerangan rumah)
66,7
8.2.1
Membuat hasta karya sains berteknologi sederhana (bel listrik, alarm pencuri, traffic light)
2
2
2
66,7
9.1
Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya
59,3
9.1.1
Menjelaskan peran matahari sebagai pusat tata surya
1
2
2
55,6
9.1.2
Mengidentifikasi kelompok benda langit sebagai anggota tata surya (palnet, satelit, asteroid, dan lain-lain)
1
2
2
55,6
9.1.3
Medeskripsikan sistem peredaran tata surya
1
3
2
66,7
9.2
Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi, dan revolusi bulan
66,7
9.2.1
Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi
1
3
2
66,7
9.2.2
Menjelaskan akibat yang terjadi karena rotasi dan revolusi bumi
1
3
2
66,7
9.2.3
Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bulan
1
3
2
66,7
9.2.4
Menjelaskan akibat yang terjadi karena rotasi dan revolusi bulan
1
3
2
66,7
9.3
Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari
64,4
9.3.1
Menjelaskan proses terjadinya gerhana bulan
2
2
2
66,7
9.3.2
Menyebutkan posisi bulan, bulan, dan matahari ketika terjadi gerhana bulan
2
2
2
66,7
9.3.3
Menjelaskan proses terjadinya gerhana matahari
2
2
2
66,7
9.3.4
Menyebutkan posisi bulan, bulan, dan matahari ketika terjadi gerhana matahari
2
2
2
66,7
9.3.5
Mendeskripsikan dampak terjadinya gerhana matahari dan gerhana bulan
1
2
2
55,6
9.4
Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah
88,9
9.4.1
Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi (Syamsiah)
3
3
2
88,9
9.4.2
Mengidentifikasi nama-nama bulan pada penanggalan Masehi
3
3
2
88,9
9.4.3
Menjelaskan dasar perhitungan kalender Hijriah (Komariah)
3
3
2
88,9
9.4.4
Megidentifikasi nama-nama bulan pada penanggalan Hijriah
3
3
2
88,9
9.4.5
Menjelaskan perhitungan tahu kabisat
3
3
2
88,9

Keterangan:
1.   SK 1            : Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya.
2.   SK 2            : Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup.
3.   SK 3            : Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan
4.   SK 4            : Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan
5.   SK 5            : Memahami saling hubungan antar suhu, sifat hantaran, dan kegunaan benda.
6.   SK 6            : Memahami faktor penyebab perubahan benda
7.   SK 7            : Mempraktekkan pola penggunaan dan perpindahan energi
8.   SK 8            : Memahami pentingnya penghematan energi
9.   SK 9            : Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dan tata surya
Rerata Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Standar Kompetensi adalah 75,6 %
Rerata Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kompetensi Dasar adalah 76,2 %
Rerata Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Indikator adalah 74,5 %

Tidak ada komentar:

Posting Komentar